历史智慧相关论文
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，将坚持中国道路作为党的百年奋斗历史经验之......
习近平总书记在“七一”重要讲话中强调，“以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体”。这一重要论断和要求可以从如下三......
《资治通鉴》网罗宏富、体大思精,但卷帙繁多,且以文言写就,对一般人而言难度较大。本书六个章节、五十六篇文章,以通俗语言对《资......
新课改呼唤大格局和精细化历史教学的到来,历史教师要善于融通历史大格局和精细化,将宏观的体系与微观的细节结合起来,从历史的高......
学习历史课程，可以提高学生的历史智慧和人文素养，树立改革创新精神，更好地迎接未来生活的挑战。但现实的教学中人们往往视历史课为“......
《历史课程标准》要求通过历史教学使学生增强历史意识，汲取历史智慧，了解中国和世界的发展，增强历史洞察力和使命感。实际教学中，在升......
本刊讯 记者高淑虹报道,2015年1月27日下午,在山西省政协十一届三次会议驻地分组讨论会场,每一位委员都拿到了一份特别的“礼物”......
党的十八大以来,习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观发表一系列重......
地方志是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体,存史、育人、资政,做好编修工作十分重要。五年来,全国广大地方志工作者执着守望......
20世纪无疑是人类历史上最为光彩夺目而又剧烈动荡的世纪。在这不平凡的百年岁月中 ,人类以科学知识的高度积累、生产力的快速发展......
在2014年4月19日于北京召开的全国第五次地方志工作会议上,传达了国务院总理李克强的重要批示:“地方志是传承中华文明、发掘历史......
中央提出抓作风建设,反对形式主义、官僚主义、享乐主义,反对奢靡之风,就是提出了一个抓反腐倡廉建设的着力点,提出了一个夯实党执......
习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上强调,领导干部不管处在哪个层次和岗位,都应该读点历史,从中汲取有益于加强修养、做好......
高中历史课程标准对课程性质和课程目标有了更明确的认识和规定。这就决定了历史教学以知识为本位转向以发展为本位,教学目标真正......
历史是一代人继一代人的时间接力长跑,所以人们常喜欢说“承前启后,继往开来”.有时会感慨每一代人总是背上沉重的历史包袱前行.许......
进入二十一世纪后,人类开展了一项最富有历史智慧、最明智的行为,那就是在全球范围内对物质文化遗产、非物质文化遗产和自然与文化......
党史工作是党的事业的重要组成部分,是一项具有全局意义和深远影响的工作。党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,其......
金秋10月,举世瞩目的中共十七大在北京胜利召开。这次盛会贯穿着一个主题——高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社......
忧患意识是历史主体在社会发展的转折时期表现出的一种清醒的精神自觉.它体现的不仅是一种历史智慧,而且是一种思想品质.它是人们......
地方志是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体,是承上启下,继往开来,服务当代,永不断章的千秋大业.“盛世修志、惠泽千秋”,进入......
历史是最好的教科书，以史为鉴，可以知兴替。中华民族是善于重视历史、学习历史、总结历史的民族，中国共产党以实现中华民族伟大复兴为......
自2012年11月17日第1次集体学习至2016年2月初，3年多的时间里，中央政治局已经进行了整整30次集体学习。这些集体学习的话题多元、时......
初中历史教学中,通过问题来打破学生的认知平衡,可以让学生透过历史知识发现历史中人与事的逻辑与规律。在《北宋的政治》教学中,......
《大唐三藏圣教序》不仅在书法史上有地位,其内容也颇有来历。范老师希望当今有识之士研读《圣教序》,并以此为书法范本,以此作为......
【摘要】本文论述了什么是课堂教学的有效性，如何提高历史教学的有效性，突出强调历史教学有利于学生的终身发展。历史是一门具有特殊......
学习历史课程,可以培养学生的历史智慧和人文素养,能够激发学生的改革创新精神,更能迎接未来生活的挑战。为使学生更好地学好这一......
历史学科是一门关于"人"的课程,历史教育的重要任务是使学生汲取历史智慧,形成进步的历史观和人生观,以便能够正确认识生活中的历......
中学历史教育的重要任务是使学生汲取历史智慧，形成正确的历史观和人生观，以便能够正确认识生活中的历史，历史地认识生活。新的历史课......
历史课程可以培育学生的历史智慧和人文素养，培养学生的爱国主义情感和世界意识，培养学生的历史思维能力和改革创新精神，使学生更好地......
习近平总书记强调，借鉴历史经验是治国理政的必修课。学习历史经验是治国理政取得实效的重要保障，立足党员实际，合理划分学习主体层次......
编辑主体史家意识建构必须以确保出版物内容真实地记载历史为基础,还要保证出版物内容全面地反映历史.历史智慧是编辑主体史家意识......
邓小平是一位真正把历史经验当作财富的政治家,他以敏锐的思想和深邃的历史眼光,揭示历史规律,把握时代脉搏,从而才有了理论的升华......
在初中历史教育中渗透哲学常识,符合学生的认知规律,符合当前新课改的形势.它可以提升学生对历史现象的认知水平,有利于培养学生科......
契希考斯基的历史智慧说将过去、现在和未来结合为一个有机的历史整体,使实践成为历史智慧的重要维度,从而终结并超越了传统的历史......
浮华时代需要读经典和名著，因为经典和名著厚重。变革时代也需要读经典和名著，因为经典和名著中饱含了人类前行中的历史智慧。本刊有......
李广耀，江苏省沙溪高级中学校长，中学高级教师，苏州市政府督学，苏州市名校长，苏州市历史学科带头人。曾荣获“全国创建文学校园优秀校长......
一、历史智慧教学的实践著名史学家白寿彝说:“我们学习历史就是要认识时代,增加人们的智慧,让人们更自觉地认识历史,看清社会前进......
科学发展观是在认真总结人类历史智慧和经验教训的基础上,对社会发展理想范式的自觉共识和理论升华。面对当前复杂多变的国内外经......
上下级关系是组织内部最重要的关系之一,上下级关系融洽与否对于一个组织的成长以及事业的成败有着举足轻重的作用。上下级失和的......
